Objetivo (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo, corto. Recuerda: Las expresiones como “largo” o “corto” se utilizan para comparar la longitud de objetos o personas. Entonces, al comparar objetos o elementos, utilizaremos los conceptos de largo y corto. Zona50 Preescolar. December 9, 2020 ·. “Largos y cortos” Aprendizaje esperado: Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. JN Manuel utilizamosparejas de adjetivos opuestos como largo y corto, alto y bajo o ancho y estrecho, y también expresiones para relacionar dos longitudes como por ejemplo: “Este objeto es más largo que este.” 1.1.2. Fundamentos de la magnitud capacidad Comparación entre la dimensión de los objetos (ancho, largo, alto, bajo, corto y estrecho) ☺ Comparaciones de longitudes de la distancia de un recorrido entre dos lugares ☺ Utilizar Partes del cuerpo como medidas no convencionales ☺ Utilizar unidades de medidas como una agujeta, abate lenguas, una cuerda para saltar. serelacionan con el entorno que les rodea y observan las diferentes propiedades de los objetos, por ejemplo, largo-corto, grande-pequeño, etc. Posteriormente, surge la necesidad de compararlos o de solucionar ciertos problemas concernientes a alguna magnitud y su medida (Sánchez-Matamoros, et al.,(2017). Juegode Largo y Corto - Concurso de preguntas. 1) Marca el objeto más largo a) b) c) 2) Marca el objeto más corto a) b) c) 3) Marca los lápices que esten ordenados del más largo al más corto a) b) c) 4) ¿Qué objeto crees que sea más largo que un auto? a) b) c) 5) ¿Qué objeto crees que seria mucho más corto que una uslero?

6noviembre, 2022 by Mª Carmen Pérez Dejar un comentario. Actividad manipulativa con muchos objetos para que los niños disfruten pensando en el peso de cada uno de ellos. En esta actividad los alumnos deben decidir si el objeto es pesado o ligero en comparación con otro objeto elegido.

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